Lerntherapie und Lerncoaching in Mülheim

PTE Mülheim

Bereits viele Kinder und Jugendliche konnte das PTE-Team auf dem Weg in die persönliche Entwicklung begleiten und unterstützen und dabei helfen die Basis für eine gute Zukunft zu schaffen. In unserer Facheinrichtung achten wir sehr auf die Bedürfnisse der Kinder. In der offenen und herzlichen Atmosphäre wächst sehr schnell das Vertrauen der Kinder und Jugendlichen zu den PTE-Therapeuten. Eltern, Lehrer und Psychologen finden in den Fachtherapeuten kompetente Ansprechpartner.

Angebote und Schwerpunkte PTE Mülheim

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Rechenschwäche/Dyskalkulie

Zählt Ihr Kind mit den Fingern, auch bei Zahlen weit über 10, und hat es Schwierigkeiten mit den größeren Zahlenräumen?

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Lese-/Rechtschreibschwäche

Hat Ihr Kind Probleme beim Lesen und Schreiben? Die Bildung einfacher Wortreime, die korrekte Benennung von Buchstaben fällt ihm schwer?

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Kinder mit ADS ADHS und Lernen

ADS/ADHS

Ist Ihr Kind schnell unaufmerksam und lässt sich leicht ablenken? Anweisungen befolgen und regelmäßige Aufgaben fallen ihm schwer?

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Was ist Lerncoaching?

Das PTE-Lerncoaching führt Ihr Kind zu neuen Lernerfolgen und Spaß an der Schule. Und entlastet damit nicht nur Ihr Kind, sondern auch Sie selbst.

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Lesen, Schreiben und Rechnen

Wenn Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen an falschen Lerntechniken liegen, ist Lerncoaching effektiver als einfache Nachhilfe.

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Lern-/Arbeitsverhalten, Motivation

Lernen kann man lernen. Die PTE hilft Ihrem Kind dabei, ein selbstständiges und diszipliniertes Lern- und Arbeitsverhalten zu entwickeln.

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Lernen lernen

Das Lernkompetenztraining richtet sich an Kinder in der Klassenstufe zwischen 3 und 5.Klasse.

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AD(H)S-Elterntraining

Familien mit ADHS-Kindern unterliegen ganz besonderen Belastungen und Herausforderungen. Wir bieten Ihnen mit unseren AD(H)S-Elterntraining fachliche Unterstützung.

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Schullaufbahnberatung

Im vierten Schuljahr steht die Entscheidung für die weiterführenden Schulen an. Wir stehen Ihnen bei der Entscheidung zur Seite, um für Ihr Kind eine optimale Lösung zu finden.

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Lerncoaching-Training

Anhand des Trainings gelingt es den Kindern selbstständig und eigenmotiviert zu lernen. Ausgewählte Lerntechniken und Strategien führen zu schulischem Erfolg.

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Kostenlose Beratung unter 0208/4693283

Wie Sie zu uns nach Mülheim finden

MAP

Unsere Einrichtung finden Sie in der Saarner Straße 419 in Mülheim.

Räumlichkeiten und mehr

An unserem Standort in Mülheim stellen wir großzügige Kursräume zur Verfügung, die eine optimale Umgebung für konzentriertes Lernen und Arbeiten bieten.

Ihr Team in der PTE Mülheim


Ulrike Elstermann von Elster

Ulrike Elstermann von Elster
Einrichtungsleiterin

Ausbildung: Diplom Pädagogin und Lerntherapeutin, Psychotherapeutin für Kinder und Jugendliche (Schwerpunkt Verhaltenstherapie)


Daniela Vogt

Daniela Vogt
Diplom Pädagogin und Lerntherapeutin


Ute Sommer

Ute Sommer
Diplom-Psychologin und Lerntherapeutin


Susanne Röhr

Susanne Röhr
Diplom Sozial-Pädagogin und Lerntherapeutin

Über uns

Die Pädagogisch Therapeutischen Einrichtung in Mühlheim besteht seit September 2001. Die Leiterin Ulrike Elstermann von Elster hat sich mit 24 Jahren, unmittelbar nach dem Studium zur Diplom-Pädagogin, mit der PTE selbstständig gemacht. Sie erzählt:

„Mein Berufswunsch war von klein auf immer, etwas mit Kindern zu machen. Nach dem Abitur und dem Studium in Pädagogik verfestigte sich der Wunsch immer mehr.“

Sie hat zudem eine Ausbildung zur Psychotherapeutin für Kinder und Jugendliche absolviert. Inzwischen gehört Ulrike Elstermann von Elster zu den langjährigsten Mitgliedern der PTE und arbeitet im Partnerbeirat und auch lange Zeit im Marketingbeirat mit. Dort hat sie die Möglichkeit an Entscheidungen und Innovationen der PTE mitzuarbeiten. In Mülheim leitet sie ein kompetentes Team: „Zwei meiner Mitarbeiter sind inzwischen über 10 Jahre bei mir, andere auch schon mehr als 8 Jahre“, berichtet die Leiterin, „auf sie kann ich mich sehr verlassen.“ Besonders am Standort Mülheim ist die PTE eine eingesessene und anerkannte Facheinrichtung. Zuweisungen bekommen die Einrichtungen neben den Sozialpädiatrische Zentren (SPZ) auch von Logopäden oder anderen Facheinrichtungen. Auch Schulen vertrauen auf die Kompetenz des Teams und schicken Kinder zur diagnostischen Abklärung und Behandlung in die Einrichtungen. „Die Arbeit in der PTE ist auch sehr vielschichtig und das macht für mich auch die Motivation aus“, führt die Diplom-Pädagogin aus. „Sie ist sehr abwechslungsreich: Zum einen die Kinder mit den drei verschiedenen Störungsbildern, zum anderen die Gespräche mit den Eltern, Lehrern und Fachleuten und zu guter Letzt die Vorträge, die ich besonders gerne halte und organisiere.“

Lerntherapie oder Lerncoaching ist nötig, wenn Lernschwierigkeiten aufgrund von Schwächen oder Störungen im Bereich des Lesens, Rechtschreibens, Rechnens oder der Aufmerksamkeit auftreten und wenn den Kindern das Werkzeug zum Lernen fehlt. Nach der PTE-Partnerin setzt hier Lerncoaching ganz klar an: „Wie organisiere ich meinen Tag? Wie und wann mache ich Hausaufgaben? Wie strukturiere ich sinnvolle

Lerneinheiten? Ich erkläre es den Kindern und Eltern immer am Modell des Hausbaus“, erläutert die Pädagogin. „Bei vielen Kindern ist das Fundament des Kellers schon lückenhaft. Es fehlen Dinge, sind krumm und schief. Im Laufe der Schuljahre wurde immer weiter darauf der Schulstoff aufgebaut, leider auch sehr lücken- und fehlerhaft. Bis zum Dach wird man nur mit Mühe kommen - Der Dachdecker wird kaum das berechnete Dach auf das Haus setzen können. Deshalb ist es wichtig, erst einmal das Fundament auszubessern, um darauf immer mehr das Schulwissen aufzubauen.“ Eine besondere Motivation für die Kinder ist auch immer die fünfminütige Spielzeit am Ende der Stunde mit unterschiedlichen Angeboten, die oft auch zusätzlich die Konzentration, Denkfähigkeit oder Koordination schulen.

„Ich erlebe, dass die Kinder sehr häufig einem sehr starken Leistungsdruck ausgesetzt sind. Wenn man es schafft, da die Einstellung und Handlung der Eltern zu verbessern, geht es dem Kind schon oft schnell emotional viel besser“, berichtet die PTE-Partnerin. Wichtig ist es daher zunächst im unverbindlichen Elterngespräch den genauen Ist-Zustand zu erfassen. Bei einigen Kindern kann man auch Auslöser finden und dort die Interventionen gezielt ansetzten. „Im Anschluss empfehlen wir eine genaue Diagnostik, in dem man die Potentiale aber auch Schwächen des Kindes gut erkennen kann“, erklärt die Leiterin. Neben dem Intelligenztest werden die Rechtschreib- und Leseleistung und oder Rechenleistung getestet. Zusätzlich steht für das Team in Mülheim auch die Konzentrationsfähigkeit und das seelische Wohlbefinden des Kindes im Vordergrund. Abschließend werden den Eltern im Auswertungsgespräch die Ergebnisse genau erklärt und ein möglicher Therapieplan mit ihnen besprochen.

Der Einrichtung ist Flexibilität bei der Terminvergabe – auch bei den Elterngesprächen - sehr wichtig, um den besten Termin für das Kind auch möglich zu machen. Inzwischen bekommt die Diplom-Pädagogin Rückmeldungen von vielen Erfolgsgeschichten von ehemaligen Eltern, zum Beispiel über Kinder, die inzwischen gut durchs Abitur gekommen sind oder ihre Ausbildung beendet haben. Ihre Teilleistungsschwäche, wie die Lese-Rechtschreibstörung oder die Rechenschwäche, haben sie dabei gut überwunden. „Das bestätigt meine Arbeit und dass das Konzept der PTE funktioniert, “ weiß die Therapeutin.

Ulrike Elstermann von Elster

Ulrike Elstermann von Elster
Inhaberin, Dipl.-Pädagogin, Lerntherapeutin, Psychotherapeutin für Kinder und Jugendliche (Schwerpunkt Verhaltenstherapie)

PTE Mülheim
Saarner Straße 419
45478 Mülheim

Telefon: 0208/4693283
Fax: 0208/4693284

pte-muelheim@pte.de
www.pte-muelheim.de

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