LRS und Dyskalkulie in der Ausbildung und im Studium

Schätzungen zufolge sind etwa 10-15% aller Erwachsenen von einer LRS oder einer Dyskalkulie betroffen. Nicht selten wurde die Lese- und Rechtschreibschwäche bzw. die Matheschwäche in der Schule nicht diagnostiziert und nicht ausreichend behandelt. Betroffene haben Probleme im Lesen, Schreiben und Rechnen. Verstärktes Üben mündet deshalb häufig nur in einen Teufelskreis aus Überforderung und Frustration. Nicht selten haben Menschen mit einer Legasthenie oder einer Dyskalkulie zusätzlich psychische Probleme, wie Versagensängste, Prüfungsängste oder ein geringes Selbstwertgefühl als Folge der fehlenden Akzeptanz und Toleranz ihrer Umgebung.

In einer gezielten Therapie werden die Defizite wo notwendig aufgearbeitet und Strategien vermittelt, um besser im Beruf und Alltag zurecht zu kommen. Dazu gehört auch der Aufbau eines gesunden Selbstbewusstseins.

In einer Ausbildung ist eine vertrauensvolle Beziehung sowohl zu dem Ausbilder als auch den Lehrern in der Berufsschule sehr wichtig. Wir versuchen gemeinsam Wege zu finden, wie die Auszubildenden gezielt unterstützt werden können.

Der Unterricht sollte in einem Einzelsetting stattfinden, in dem konkret auf die jeweiligen Bedürfnisse des Betroffenen eingegangen werden kann. Wir empfehlen eine Stunde pro Woche.

In der PTE werden fachliche und standardisierte Testungen durchgeführt, um den Leistungsstand und den individuellen Förderbedarf des Auszubildenden festzustellen und entsprechend therapeutisch anzusetzen.

Auch in der Therapie von Erwachsenen müssen die Grundlagen im Rechnen und im Lese- und Schreibprozess neu gelegt werden. Dabei stehen aber die Erfordernisse der Auszubildenden und Studierenden im Vordergrund.

Dyskalkulieförderung

Ziele und pädagogisches Konzept:

Vermittlung der basalen und erweiterten Rechenfähigkeiten

• Mengenerfassung
• Erkennen von Zahlenbeziehungen
• Erarbeitung der Rechenoperationen und ihrer Beziehungen zueinander
• Aufbau des dezimalen Stellenwertsystems
• Textaufgaben
• Maßeinheiten
• Bruchrechnung
• Prozent- und Zinsrechnung
• Dreisatz
• Geometrie

Um Zusammenhänge zu verdeutlichen und anschaulich darzustellen, wird entsprechendes Material didaktisch eingesetzt.

LRS-Förderung

Ziele und pädagogisches Konzept:

Vermittlung der basalen Lese- und Schreibfähigkeiten

• Wiederholung der Rechtschreibregeln
• Vertiefung der deutschen Grammatik
• Wortschatzaufbau und Lerntechniken
• Erwerb von Lesekompetenzen wie Informationsentnahme, Interpretation und Reflexion von Texten
• Verfassen von eigenen schlüssigen Texten

Wir unterstützen auch bei Bewerbungen.

Kostenübernahme

Das Jugendamt Bonn übernimmt bei Vorlage eines Gutachtens, das eine LRS bzw. Dyskalkulie bescheinigt, die vollständigen Kosten der Lerntherapie bis zur Vollendung des 21. Lebensjahres. Das Gutachten selbst erfolgt durch einem Jugendtherapeuten.